小時候只有2個字可以形容,就是幸運。我的付出跟收穫是不成比例的。

小學的1~ 4年級,我印象不太清楚了,大概是有時在前10名,有時在10多名吧!

原本是該2年分一次班的,但小學的前四年我都跟同一群人在一班。

我們班的前3名,如果分散在其他班,毫無疑問是其他班第一名的最大競爭對手,但他們卻偏偏聚在一起。

在我五年級的時候終於分班了。

分班之後的考試成績變的好記了,因為前8名必須擔任各排的排長,而我除了第一次段考之前,沒有離開過排長的職務。

國一,是我最後一年成績平均在90以上的一年。

在這7年的時間裡,我的讀書方式越來越糟(在一般人眼裡),但名次卻越來越好。

國小1、2年級,成績不起眼10多名,讀書好像也讀的很辛苦。

國小3、4年級,有時在前10名,有時在10多名。

國小5、6年級,2 ~ 8名。原本有機會拿下人生中的第一個第一的,但有人把考券拿給老師重改,以2分之差落敗。

國一,3 ~ 4名。全年級的排名約在4x~5x之間。

有趣的是,國小六年級的第二和國一的第三,都是大家的總分比平常低,覺得考題難的時候,我卻考的比平常好。

印象中,好像是國小3年級的時候,有天不知道怎麼突然開竅了,覺得學習變的容易了,很多東西聽一次就會了。

放學回家的我,從來沒有打開課本看過書,當然考試前一週例外。

從考試前一週慢慢開始複習功課,到國一的考前3天(有時是2天),我越來越放心的將成績交給了運氣

國一的作業比國小少,所以有時我起床的第一件事,就是看桌上的功課表,

打開自昨天最後一堂課就沒碰過的書包,把今天沒有課的書拿出來,換上今天要用的課本。

國一,我們班上的前3名,有個外號叫鐵三角,只有一次被我不小心打散,

她們三個是那種連下課都在看書的用功學生,竟然被我這種,

作業85%是抄別人的,下課忙著打籃球、回家看漫畫、小說、聽音樂、廣播的人打敗,平常又緊追在後,她們當時一定粉不是滋味。

(雖然總分只打敗了一個,但數學是全班最高分的)

國二,第一次段考,我就被拋在全年級100名之後,平均只有80多。

這時候的我第一次回家被強迫看書 (發生了一些事),我在老媽老闆的兒子(中原大學)那補習,

這是我第二次補習,第一次是國小六年級畢業升國中之前的先修班 (2個月。其實根本是去玩的,因為跟朋友一票人一起去的)

我不知道沒有盡全力的努力算不算努力? 雖然我比以前用功,但卻仍無力止跌回升。

最後,我被丟到了放牛班。

這時候的我,已經不再是以前的我了……(絕望、憤怒、常跟父母起衝突、封閉自己)

國中畢業,參加了高職聯招,想試試看運氣是不是還在,結果,當然是可想而知的。

補校1~ 3年級,我保持在全班的最後5名之內,雖然成績不再像以前一樣,

但不作弊這點,我仍然堅持 ( 因為一樣能畢業 ^_^ )

2001年,不知道吃錯什麼藥,我去了補習班,2002年參加了四技聯招。

我的運氣果然已經消失殆盡了,

前一次聯招,登記分發2222人,錄取1632人,率取率73.45%,

我參加那次,登記分發3535人,錄取0974人,率取率27.55%,

當然,從來沒有靠自制力讀書的我,在考前的2個月(沒有參加補習班的考前衝刺班),完全沒有打開過書本,

儘管我為了這次考試犧牲了很多,金錢、時間、工作、摩托車(補習每天騎近60公里壞了)……………………….

在中華醫事學院的第一次考試,班上同學自己統計的名次,我是第九名。

不明白的人可能以為名次不錯,但是想想這裡的第一名,只不過勉強在普通班級(未依能力分班)平均60分及格而已。

所以,以上我的人生綜合了一個結論,

沒有努力是有可能成功的,盡了一點努力是不會成功的,盡全力的努力 >_< ……………

 

 

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如果人生可以重來,我一定要讓自己快樂。
人生可以重來嗎?不行。
所以我還是不快樂。
如果我沒有出生,我就不會有煩惱。
我出生了嗎?是的。
所以我仍然滿臉憂愁。
如果地球可以倒轉,所有失去錯過的
都有機會可以再次擁有。
地球可以倒轉嗎?不可以。 所以我還是失去了。

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